Tema 6. Actividades de lenguaje de programación Scratch
6.4 Taller de proyecto de juego de suma
Para comprender mas desarrollamos una actividad.Crea un juego para reforzar matemática u otra área. Sigue los pasos para programar un juego con Scratch (Comprender el objetivo, planificar la solución del programa, ejecutar la programación, revisar su funcionamiento.)
Procedimiento
1-Crear variables: Nombre, Número 1, Número 2, Respuesta, Puntos.
2-Elegir fondo y objeto (persona) para el juego
3- Programar la ejecución del juego de suma
4-Verifica que funcione el programa. Si encuentras algún error corrige.
Tema 6. Actividades de lenguaje de programación Scratch
6.2. Taller de historietas con Scratch
Realizamos una actividad para poder entender y poner en partica scratch
Actividad : Utilizando scratch desarrolla un proyecto sobre una historia educativa, donde interactúa personajes dialogando en diferentes escenarios.
La sabiduría de la pedología
Objetivo: Tres personajes (2 objetos) dialogan sobre la enseñanza de antes y hoy (se muestran fondos distintos), sincronizan sus movimientos, diálogo, donde ocurren escenas.
Procedimiento:
1. Elegir 3 personajes (3 disfraces) o más y 2 fondos cualquiera.
2. Programar la secuencia de acciones. Con un saludo, preguntas y respuestas para Saber un poco mas de la enseñanza.
5.1. Taller de actividades de diseño con el uso de GeoGebra
¿Qué es GeoGebra?
Geogebra es una plataforma para crear representaciones gráficas relacionadas con las matemáticas. Está dividida en varias secciones, que incluyen álgebra, geometría, gráficos 3D, probabilidad y una parte de pre programación que permite tratar con ecuaciones y hojas de cálculo.
presento una actividades de diseño con el uso de Geogebra
Actividad 1. Reconocemos el entorno del programa, reconocemos las herramientas de trabajo. Luego diseñamos: punto, segmento, recta, recta perpendicular etc. Configuramos color, nombre del objeto, tipo de línea y otros.
1. Diseño de punto y segmento
2.Podemos graficar relación y función
v
Actividad 2. Construimos formas geométricas utilizando las herramientas de Geogebra. Triángulo, pentágono regular y otros. Configuramos el color de los polígonos y los segmentos de sus lados. Además, calculamos el perímetro y área de los polígonos.
Triángulo irregular y pentágono regular, formas y medidas.
POLIGAMOS
AREAS
ANGULOS
DISTANCIA O LONGITUD
Actividad 3. Construimos Petominos utilizando las herramientas de Geogebra. Se trata presentar las 12 formas que se pueden diseñar. Luego, configuramos el color de los polígonos y desactivamos nombre de los pontos y segmentos
Actividad 1. Explora un lugar atractivo de tu localidad o
provincia utilizando el Google Maps. Así mismo realiza mediciones de distancia,
perímetro y área de los lugares que has elegido.
Actividad 2. Describe brevemente su historia, origen y
ubicación del lugar turístico que has elegido (1 página aproximadamente),
realiza entrevistas a conocedores del lugar, puede gravar la entrevista (en la
entrevista consiga nombre, fecha ylugar).
Actividad 3. Organiza la información complementando con
fotografías o detalles más interesantes (describir las fotografías).
DESARROLLO
a)Pallay Punchu del Apu T'acllo
Montaña pallay punchu de apu tacllo (también llamada Montaña
filuda de colores o La montaña Pallay Poncho o condor sayana) es uno de los
nuevos destinos turísticos del Cusco que se descubrió en plena cuarentena.
Ubicada a más de 194 kilómetros de la ciudad de Cusco, en una cumbre de
elevación ubicada a 4,791 msnm, es una gran formación montañosa teñida de
diversos tonos como resultado de la compleja combinación de minerales. Las
pendientes y la cumbre se destacan en varios colores, incluidos rojo, rozado,
morado, verde, rosa, blanco y otros. Desde 2020, este lugar ha recibico
visitantes.
UBICACIÓN
Este increíble lugar está ubicado en los Andes del Perú, en
la región de Cusco y en la provincia de Canas. Pertenece al distrito de Layo,
que lo llaman el “Pallay Punchu del Apu Tacllo”. Las fotos y videos que
publicaron en Facebook hicieron que la montaña ganara popularidad. Desde 2020
ha sido una atracción turística visitada por viajeros.
b)Inicio del viaje Local: SICUANI
INICIAMOS LA RUTA DE VIAJE DESDE SICUANI A PALLAY PUNCHU
Tiempo de viaje. Para llegar a Pallay Punchu existe La ruta más rápida debido al estado del
tráfico por Carretera 34G en carro 1 h 21 min (49,8 km) y La caminata de 4 o 5
horas
DATOS INPORTAANTES
· Calculamos
la distancia de viaje:
· Tiempo
estimado en auto: 1 h 21 min (49,8 km)
· Tiempo
estimado a pie: 10 h 11 min (45,4 km)
· Datos Importantes
· Tiempo de
caminata: 3 horas ida y el retorno 2 horas aproximadamente.
· Altura
máxima: 4700 metros.
· Altura del
comienzo de la caminata: 3720 metros.
· Distancia: 8
km.
· Dificultad:
Difícil.
· Costo de
entrada: 10 soles.
· Alquiler de
caballo: 80 soles.
*Cusco: Descubren nuevo atractivo turístico ‘Pallay Punchu’
en medio de pandemia. Formación geológica tiene rasgos similares a la Montaña
de 7 Colores, y se asemeja a un poncho andino*.
El distrito peruano
de Langui es uno de los ocho distritos de la Provincia de Canas, ubicada en el
Departamento de Cusco, bajo la administración del Gobierno regional de Cuzco,
Perú.
punto de entrada a
langi
Como luce la Plaza de langi
d) Llegamos a la laguna de langi
LEYENDA
DE LA LAGUNA DE LANGUI – LAYO
Se dice que por los años 1700-1800 existieron dos prósperos
pueblos del mismo nombre en las Quebradas de Langui y Layo, separados por unos
10 kilómetros. En un día bullicioso, dos vecinos clave del lugar, ambos de
ascendencia española, decidieron unir a sus familias y casar a sus hijos, el de
Langui con su hija al de Layo, cuyo hijo pequeño estaba en edad casadera,
fijaron una fecha y adoptó los Preparativos y así sucesivamente para la boda.El
día señalado, la familia de Layo y sus invitados se trasladaron a Langui, donde
el párroco del lugar bendijo la boda, fue un gran día de fiesta, bailarines de
Langui y Layo animaron la fiesta. Cuando los padres de los novios vieron la
escena, llamaron a los sirvientes y les ordenaron que abandonaran de inmediato
la habitación del anciano, a quien recordaban nunca haber visto, y mucho menos
invitado, antes de retirarse. Los sirvientes cumplieron la orden y alejaron de
la fiesta al pobre anciano, quienes lo empujaron hasta dejarlo en la calle. En
ese momento vio una pelota de playa parecida a un rollo de tela azul
desplegándose sobre ambos pueblos, cubriendo, inundando y sepultando los
pueblos de Layo y Langui.También se sabe que los habitantes de Layo y Langui,
refiriéndose a este hecho, que narran con gran detalle y en diferentes
versiones, concuerdan en que el mendigo a quien tan hostilmente trataban y que
frecuentaba estos pueblos era el Señor Todopoderoso era persona.Se dice también
que en los primeros años después de la pleamar y la época de la luna sonaban
las campanas para convocar a los habitantes a tomar parte en la celebración de
la Misa. También se dice que la campana principal de la iglesia de Layo tocó
una vez al borde de la laguna, a unos 10 metros de distancia, los vecinos al
ver la campana tan cerca, decidieron rescatarla para colocar la nueva torre que
estaban construyendo, por lo que amarraron la campana con una cuerda, cintas y
cuerdas ya que no podían hacerlo. esto, se movieron una pulgada del lugar,
luego aumentaron el número de personas y cuerdas para aumentar la fuerza de
tracción, y por eso también sujetaron sus cuerpos a las cuerdas con la cintura,
entonces de repente la campana que sonaba parecía encantada, comenzó a rodar
hacia las profundidades de la laguna, llevándose consigo a las personas que no
podían liberarse de las cuerdas que sujetaban sus cuerpos.
Vista previa:
f) segunda visita: LAYO
Layo es un distrito de la provincia de Canas, ubicada en el
departamento de Cusco, Perú. Según el censo de 2017, tiene una población de
5.171 habitantes.
g)tercera visita la casa del descubridor de pallay poncho
h)cuarta visita: la cabaña de mama augusta
I)Llegamos a la MONTAÑA PALLAY PUNCHU DE APU TACLLO
Encontramos Las pendientes y la cumbre se destacan en varios colores, incluidos rojo, rozado, morado, verde, rosa, blanco y otros.
j)
realizamos algunas medicines con Google maps del lugar
k) investigación. Medidas realizadas en sombraron
n) una línea enorme de piedras
m) algo de historia
¿Por qué se llama Pallay Punchu de Apu Tacllo?
Según diversas investigaciones realizadas en el sitio, los tonos multicolores de la montaña se asemejan a los ponchos utilizados en Perú. El poncho es una prenda de vestir ancestral y contemporánea que cruza fronteras y tiempo.
¿Cómo se formó la montaña Pallay Punchu?
La cuestión de cómo fue que la montaña pallay punchu se formó nos lleva todavía hacia 250 millones de años atrás. Cuando la corteza terrestre estaba en formación y los distintos tipos de minerales, tierra y arena formaban capas sobre capa, cada cual cayendo por su propio peso. Cuando las placas tectónicas de Sudamericana y Nazca colisionaron, eso originó que se rompiera todo el sedimento, volteando así y formando cordilleras, lomas y laderas, exhibiendo los estratos de forma vertical y que además con el paso del tiempo con los vientos, la lluvia y todos los demás fenómenos meteorológicos hicieron que los minerales oxidaran para que hoy se pueda apreciar de la forma en que se ve.
¿Cuando se descubrió la Montaña Pallay Poncho?
No fue descubierto, se hizo conocido y viral en el mes de Abril del año 2020 en plena cuarentena(covid 19). El 23 de abril el señor Tony Ccalta fue a recoger la planta medicinal Sasawi para sus padres al Cerro Pallay Poncho. Sorprendido con la belleza del lugar, empezó a tomar fotos y grabar videos, las cuales público en Facebook y se hicieron viral.
El uso del Sasawi como planta medicinal es recomendado por los pobladores de la zona para enfermedades que afectan a las vías respiratorias. Actuamente la gente local utiliza para contrarrestar el Corona Virus.
Cual es la mejor época para ir a pallay poncho?
La mejor epoca para visitar el lugar es en temporada seca (abril a noviembre), cuando es menos probable la precipitación pluvial. Si desea visitar durante la temporada de lluvias (diciembre a marzo), traiga un poncho para la lluvia.
¿Para qué público es ideal este atractivo turístico?
Este lugar turístico es ideal para todos los amantes del turismo de aventura, amantes de la naturaleza y montañas. La edad recomendada es desde los 10 hasta los 50 años.
Maps Google Maps es un servidor de aplicaciones de mapas en
la web que pertenece a Alphabet Inc. Ofrece imágenes de mapas desplazables, así
como fotografías por satélite del mundo e incluso la rutas.
brevemente mostramos un taller para poder comprender su
funciones que nos brinda Google maps
a)Breve historia
del lugar: Visita a JAPON
Japón es una nación insular del océano Pacífico con densas
ciudades, palacios imperiales, parques nacionales montañosos y miles de
santuarios y templos. El tren bala Shinkansen conecta las islas principales de
Kyushu (con las playas subtropicales de Okinawa), Honshu (con Tokio y el
memorial del bombardeo atómico en Hiroshima) y Hokkaido (famosa por el esquí).
Tokio, la capital, es famosa por sus rascacielos, el comercio y la cultura pop.
Estado del Japón, popularmente conocido como “LA TIERRA DEL
SOL NACIENTE”.
b) Punto de partida
del viaje
El viaje inicia en Sicuani , de la provincia de Canchisy departamento de Cusco.
Viaje de sicuani al aeropuerto Alejandro Velasco Astete de
Cusco.
2 h 34 min (136 km)
por Carretera 3S
La ruta más rápida debido al estado del tráfico
c)Del aeropuerto Alejandro Velasco Astete de Cusco al aeropuerto Jorge Chávez de Lima.(POR AVION)
d)Aeropuerto
terminal 1 parkin ubicado (Canadá) hastaaeropuerto de narita (Tokio) RUTA EN AVION
g)También podemos
marcar la ruta de lugares Turístico
h) El santuario
Meiji
un poco de su
historia el santuario Meiji, ubicado en shibuya, es un santuario sintoísta
dedicado a los espíritus deificados del Emperador Meiji y sus mujer, La
Emperatriz Shonken
i) Mostramos una
ruta a un restaurante
EL RESTAURANT & SKY BAR 渋谷Blue bird （渋谷ブルーバード）, Japón, 〒150-0042 Tokyo, Shibuya City, 宇多川32-8 HULIC&New UDAGAWA 12F
j)También podemos
visitar otros lugares como
CONCLUSION
Como ya vinos con la herramienta Google maps podemos visitar lugares o marcar lugares podemos ver a cuanta las distancias de los lugares en si podemos hacer un replanificación de algún viaje.
Mindomo es un software de creación de mapas mentales colaborativos en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mentales en su buscador.
A continuación mostramos un taller sobre esta herramienta:
La herramienta SmartArt Es un objeto que se puede encontrar
en Power Point, Word, Excel y similares, que por sus características y nombre
tiende a ser denominado como arte inteligente Un elemento gráfico SmartArt es
una representación visual de la información que se puede crear de forma fácil y
rápida eligiendo entre los diferentes diseños, con el objeto de comunicar
mensajes o ideas eficazmente. Es una opción innovadora del paquete de Microsoft
Office, con el que los usuarios pueden hacer gráficos con distintos tipos de
diseño.
A continuación mostramos un taller sobre esta herramienta:
Tema 1. Gestión de la información y recursos
digitales.
1.8. Riesgos y amenazas en
entornos digitales
8.¿Que son los riegos digitales y amenazas digitales?
Son aquellos derivados del mal uso que se da al contenido
que se consulta o se comparte en el entorno digital. Un ejemplo típico sería la
AMENAZA de los virus informáticos (malware) que causan en RIESGO de que el
sistema operativo se vuelva lento o que no funcione, o que se pierda
información, o que te roben tus contraseñas.
Según H. Santiso; J.
M. Koller; M. G. Bisaro (2016), las tecnologías han traído consigo riesgos que
pueden generar vulnerabilidades que afectan la seguridad de la información,
afectando así al proceso educativo.
8.1.Organizador sobre
competencia digital
Aquí te presento un organizador de competencia digital.
Tema 1. Gestión de la información y recursos
digitales
1.3. Las TIC y la
importancia de la alfabetización mediática e informacional.
3.¿Qué es Las TIC y la importancia de la alfabetización mediática e
informacional.?
as TIC que son el conjunto de tecnologías que permiten el
acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en
diferentes códigos, como también las TIC permiten acceder a herramientas y
técnicas avanzadas de información y comunicación que aceleran los procesos y
tareas rutinarias de la vida diaria, así como también tomamos la importancia de
la alfabetización mediática que día a día las personas adquiramos un conjunto
de competencias que nos ayuden a interpretar los complejos sistemas de
codificación y descodificación de textos, imágenes y sonidos presentes en los
diferentes soportes tecnológicos que utilizamos a diario. Así como la
alfabetización informacional ha respondido a los avances de la sociedad, a los
nuevos modelos pedagógicos y al desarrollo tecnológico, pero también se ha
enriquecido gracias a otras disciplinas.
Tema 1. Gestión de la información y recursos
digitales
1.2. Modelo SAMR
2.0.¿Qué es el modelo SAMR?
Desarrollado por el Dr. Ruben Puentedura se propone ayudar a
los docentes a diseñar, desarrollar e integrar tecnologías de educación para
alcanzar altos niveles de aprendizaje.
Este modelo explica el proceso que se debe seguir para
mejorar la integración de las TIC en el diseño de las
actividades educativas.
.jpg)
